◎羌松延

作为通境最早的新式小学，白华校是南通教育史绕不过去的一所学校。该校不仅办学历史悠久，更有着相当深厚的人文底蕴，而当年祠校中的匾额、楹联也为其增色不少。

“通之有小学，始于白华书塾”。作为通境最早的新式小学（《南通教育志》将最初的白华书塾列为改良私塾——笔者注），白华校是南通教育史绕不过去的一所学校。该校不仅办学历史悠久，更有着相当深厚的人文底蕴，如与张謇、范当世并称“通州三生”的朱铭盘曾为之亲撰《白华书塾记》，学校主要创办者、与张謇等同列“江苏五才子”的周家禄作有《白华中西书塾条规》。除此之外，当年祠校中的匾额、楹联也为其增色不少。

白华书塾创设于费孝子祠中，祠中二联，均为周家禄所撰。其一云：“疾痛苛痒抑骚，事母能竭其力；登降拜跪献荐，览者有感于斯。”描述并赞颂了费孝子的德行。该联由刘桂馨手书，悬挂于门楼两侧。另一联为：“天语发幽光，秩祀礼兼向饮酒；村居添韵事，野花香绕读书堂。”展示了祠校一体却以不同方式施行乡村教化的场景。刘桂馨的嫡孙刘渭平（刘光谦之子）曾与其兄彦仪同在白华求学，时隔六十多年后撰文忆旧时，他仍能熟记这两副对联，并谓“抠衣揖让之容，持书朗诵之音，犹时萦于梦寐间”。

除费孝子祠高悬一方官府颁赠的“锡类垂型”（意为流传千古的孝子榜样）白底黑字横匾外，白华校内至少还有两处匾额。一是为人熟知、现仍完整保存于川港小学的校训匾。由上款“民国十一年九月”可见，该匾似为建校二十周年所制，匾额除最为醒目的校训“诚劳”两字外，另有跋文“真实曰诚，耐苦曰劳。真实则人亲，耐苦则事举，人亲事举矣。犹奚求诸生勖哉”等，寄托了对白华学子的深切冀望。

白华校的另一匾额“养志植材”则几乎不为今人知晓。1925年8月29日《通海新报》对此曾有报道：

川港镇白华校，系邑绅周彦升、刘一山二老创设，迄今二十余载，素著成绩。校长刘伯襄（按：名光谦，创校人之一刘桂馨的长子）现任厦门交涉使，与本省教育厅厅长沈彭年交谊颇笃，日前函请沈厅长题颁校匾，闻已复函照准，并云有便赴通时，当到校视察云云。缘沈厅长于前清光绪年间，曾在该校任国文教职云。

沈彭年（1877—1929），字商耆，江苏青浦（今属上海）人。通晓文、史、礼、乐、诗、书，是一位博学多才的学者，是民国第一首国歌拟稿的曲作者。1912年5月，张謇等发起成立共和党，沈为干事。民初曾任北洋政府教育部佥事、社会教育司司长。1925年2月被任命为江苏省教育厅厅长。

1925年10月，步入新学年的白华小学呈现出“日新月异之气象”，如发行校刊《晨曦月刊》、创办童子军、开办平民夜校等，而沈彭年新题匾额也已到校。经议定，决于次年元旦日将该匾“悬于礼堂内”。后因校长刘伯襄当年腊月才得以回通，悬额仪式由此延至年后举行。观沈氏所题“养志植材”四字，可谓言简意赅：一要让学生树立不慕荣利的远大志向，二要努力为社会培养更多的人才。——这不仅是对白华校师生的期许，也是对该校办学目标的高度概括。

作为中国传统文化中重要的部分,楹联、匾额将丰厚的意蕴包孕于短小的篇幅，通过简练的话语给人以启悟,促使人们对人生做出积极的思索和实践。这也正是当年白华校实现道德教化与人文育成的一条重要途径，即使对现今的校园文化建设而言，仍不失借镜作用。

保存至今的白华校训匾