◎刘泽琴

那一年，我九岁，读三年级，我遇见了你。你带领着我们寻觅蜗牛的家，聆听落叶的声音；把算盘当小推车，把课桌当棋盘……你告诉我们，一根头发，可以观察它的颜色、长度和气味，可以猜想它的主人是谁、主人有什么奇特的经历。在你的指导下，我写出了第一篇“大部头”，足足有七百多字。高年级的老师大加赞赏，拿去给哥哥姐姐们借鉴学习。我第一次感受到文字的魅力！我觉得，写作文多简单呀！只需要把看到的、听到的和想到的写下来，就可以拥有属于自己的故事王国了。

那一年，我十三岁，读初一，我遇见了你。你总会在课前读精彩的小故事，听得我如痴如醉。作文点评课上，那些毫不起眼的句子，经你雕琢之后，竟然变得生动鲜活。听你把我的作文当作范文在班上读，我的心里美滋滋的。更神奇的是，我精心书写的一个比喻句、一段喜爱的对话，你都能精准地探测出来，用红笔圈注上。在你的朗读声里，我觉得，老师就像拥有魔法，可以化腐朽为神奇。

那一年，我十五岁，读初三，我遇见了你。学校没有食堂，学生自带米，用搪瓷盅蒸饭。寒冷的冬天，每天中午，我们端着温吞吞的白米饭，就着几根咸菜，吃得寡淡无味。而你，端着一锅热气腾腾的排骨汤走进教室，空气里弥漫着肉和萝卜的香味。你给我们每人舀了大大的一勺。我把装着排骨汤的搪瓷盅捧在手心，暖意从指尖流淌到心窝。你满含笑意，答应每天都给我们炖一锅热汤喝。在你微笑的眼眸里，在浓郁的热汤里，我品尝到新的快乐。

那一年，我二十一岁，读大三，我遇见了你。你说有一个试讲的机会，去给附小的孩子上一堂作文课。我不知道哪里来的勇气，第一个举手获得了试讲机会。我匆忙地备课，找素材、写教案、做课件，斟酌每一个提问、思量每一个动作，甚至连梦里都是上课突然卡壳的尴尬场面。你特意到我的寝室，亲切地告诉我，相信自己！我那颗悬着的心瞬间平静了下来。上课时，我的提问很恰当、孩子们很活跃，我的讲台“初体验”获得了附小师生们的一致好评，我找到了做教师的自信。

而现在，我四十岁，已经在三尺讲台上站了近二十年。当年的青涩稚嫩，早已演变成今天的游刃有余。我将从你身上学到的又传递给了我的学生。听着那一声声稚气的“老师好”、看着那一张张作文发表的喜报，我想起了你。

有人说这世界最好的爱是双向奔赴，而我觉得还有更好的爱，那就是爱的接力。我将从你身上汲取的爱，化作前行的力量，去奔赴下一场爱的约定，去浇灌更多花朵，去点燃更多孩子的梦想。

长大后，我就成了你。