◎吴建
那一年早秋,背着简单的行囊,我来到这所偏僻的乡村小学开始了为人师的生涯。第二天,我踏着铃声板着脸走进教室。简短的开场白后,我就去擦黑板。可找来找去,却不见黑板擦。
“谁拿了黑板擦?”我问。
教室里静悄悄的,有几个胆大的捂着嘴偷偷地笑。
我想起昨晚前任班主任老李特地叮嘱我,该班差生多,上第一课一定要给那帮小家伙一个“下马威”,还给了我一份差生名单,制订了“应急预案”。本班最喜欢搞恶作剧的是张豹,肯定是他想出我的“洋相”。我翻开“应急预案”看了看,哼,不给他颜色,他就不知天高地厚,我厉声喝道:“张豹站起来!”
一个胖墩儿学生战战兢兢地站了起来。“张豹,你把黑板擦藏哪儿了?”
“我没拿,是你拿它压书了。”声音怯怯的,却令我震颤。我低头一看,黑板擦正躺在教本上朝我笑呢。
我的脸发起烫来,轻轻地说:“对不起!”
一阵微风从教室外吹来,教室里顿时凉爽了许多……看来这个“应急预案”用不上了,下课后,我将它撕了个粉碎。
然而,一波刚平一波又起。上第三课时,王晓光伏在桌上“呜呜”地哭,我问是怎么回事,班长说:“下课后同学们在一起玩足球,张豹怪王晓光没守好门,王晓光怪张豹把球踢偏了,张豹吵不过,就打了王晓光一拳。”我想起刚才乱发火的教训,决定冷处理这件事。
中午放学的铃声响了,同学们似乎没有忘记那场小风波,几十双眼睛还像听课那样盯在我身上,看我如何处置。学校布置下午大扫除,我在分配完其他学生的劳动任务后,把张豹、王晓光叫到跟前。他们低着头,脸上一副挨批评的神色。我故意回避了他们的纠纷,笑着说:“你俩的劳动任务是扫厕所,能不能做好?”他俩见我没有处分他们,便把头抬起来说:“能!”我鼓励说:“老师相信你们一定能很好地完成。”
下午大扫除时我注意观察他们,他俩各带了一个塑料桶。张豹负责从水池打来水,王晓光负责冲洗。张豹把水拎来,再提另一只空桶去打水,王晓光将水倒在便池里,用扫把刷洗,两人配合默契,都干得大汗淋漓。劳动结束时,他俩把厕所打扫得干干净净。课上总结时,我让他俩谈谈感受。王晓光抢着说:“只要团结协作就能把事情干好。”我问张豹:“你说呢?”张豹搔搔后脑勺不好意思地说:“我以后要和同学团结友爱,不打架了。”我表扬他:“知错就改就是好学生。”老校长知道了这件事,夸赞道:“到底是师范毕业的,比我们棋高一着。”
我并没有沾沾自喜,我知道,良好的开端仅是成功的一半,后面的路还很长……