□陆薇

23日，以第29个“世界读书日”为契机，我市“未来工匠”读书行动启动仪式在通州中专举行。该行动期望通过落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，引导鼓励职校生爱读书、读好书、善读书。

（4月25日本报5版）

职业教育作为国家人才培养体系的重要组成部分，承担着为社会输送高素质技能型人才的任务。对于职校生而言，养成良好的阅读习惯，意味着能够更加深入地理解专业知识，提高解决问题的能力，同时也有助于培养他们的人文素养和社会责任感。

在鼓励职校生培养阅读习惯的过程中，职业院校作为人才成长的摇篮，其引导作用不可或缺。放眼全国，各地职业院校的创新举措亮点纷呈：北京电子科技职业学院利用教室、走廊等打造“公寓书舍”“流动图书馆”和“读书长廊”等公共阅读空间；广州城建职业学院特别推出“大学生书香校园读书计划”，让2个学分的“读书学分”以必修课的形式出现……我市职业院校可以吸收借鉴相关经验做法，因地制宜打造适合本校学生的活动模式。

在数字化时代背景下，电子书和网络阅读平台的兴起也为职校生提供了更多元便捷的阅读选择。但调查显示，职校生在新媒体阅读中存在严重的“偏食”现象，娱乐化和表面化阅读倾向明显。这就需要职校生充分发挥主观能动性，自觉改善阅读结构，提高对网络信息的辨识能力。同时教育部门也要积极探索、利用好数字工具，使之更好地服务于职校生的阅读需求。

在技能成才的道路上，职校生除了要读好“有字之书”外，更要读透“无字之书”，将知识的汲取反馈到“应用”本身。职业院校、结对企业可以结合社会实习实践活动，组织学生将书本知识“搬”到车间厂区、田间地头，引导学生在实践中发现、分析、解决问题。