□田耀东

张謇儿子张孝若在回忆录中说：我父生平有两件嗜好，建筑，种树。

作为一个在张謇先生创建的学校就读过的“老学生”，我不仅有幸获得在四合院学习的机会，更在四合院里感受了学校以人为本的温馨和美好。

学校位于启东市海复镇，创建于1920年，始为垦牧高等小学。抗战爆发，南通沦陷，通州师范学校（今南通师范）于1938年迁入，简称“通师侨校”。1942年5月，粟裕将军在此创办“抗大九分校”。1947年冬，东南中学迁入。2002年，四合院被公布为江苏省文物保护单位，现四合院为“抗大九分校旧址”。

张謇对建筑的研究深入细致，又听取了荷兰建筑专家特莱克的建议，对学校的选址、用材，植树绿化，尤其在创造最好的学习环境、体现最优的学习功能等方面精心设计，亲自过问，使学校百年屹立，底蕴不凡。

启东海平面低，台风、海水倒灌，盐碱地潮咸、腐蚀性强。学校所在地的二堤地势最高，有垦牧乡的龙头之谓。为防海水倒灌淹没基础，在四合院前后开挖方河，西侧开挖竖河，挖出的土方把四合院整体基础抬高。

宽阔的小沙洪河从校东蜿蜒而过，通过七门闸奔流入海。七门闸与四合院直线距离两千米，可以有效控制海水倒灌，排涝泄洪。张謇十分重视教育，将如何让老师学生在更安全、舒适环境中学习和生活，当作百年大计来看待。纵观垦牧公司的建筑，皆四汀宅沟，深沟高垒，是他研究了海边地势低洼后作出的最佳选择。

对此，我感受尤深。20世纪60年代初，为修公路集砖屑，我们去挖掘张謇替江知源建的四合院废墙基。四合院被日军拆去建碉堡，已是废墟一片。挖出的砖屑、石块、青砖夯实在一人多深、一米多宽的墙基中。挖空后的墙基像打阻击战的坑道。墙基纵横交错，每根立柱，每扇门档都有外突的加强基，另外用青砖和大石块加固，挖出的墙基砖石堆成小山。张謇对一般建筑的基础尚且如此注重，可见四合院校舍的墙基多么深厚坚固。

四合院是我们的母校。1965年进校时名为东南中学。我们是“文革”前最后一届在四合院上课的初中生，有幸亲身感受张謇绿色建筑的魅力。

四合院三进两院，院外小桥流水，院内别有洞天。第一排教室，第二排资料室和实验室，第三排的两层楼和东西厢房是学生宿舍和教师宿舍。初二以上已迁到院外新教育楼。正门走廊宽阔高敞，走廊比院子地面高出五十厘米。院内古木森森，松柏、老榆、银杏、斑竹、各种奇花异草……整个四合院绿荫遍地、鸟语花香。

教室是坚固厚重的大木门，镶嵌厚玻璃的小轩窗精致明亮。冬天室内艳阳高照，夏天窗外凉风习习。没有电扇空调，教室里四季温暖如春。教室墙基高出地面五十厘米，室内吊空，下设通风口。防潮抗湿，干爽通风，梅雨天不觉闷湿。地面用方砖铺地，踏地有笃笃声，如置身高堂华厅。

宽阔的回字形长廊把四合院连接成一体。长廊四通八达，遮风挡雨。夏天在长廊听雨打芭蕉，冬天在长廊看梅花迎雪。上夜课、去宿舍、去食堂，鞋底不沾泥土。长廊用长条花岗岩镶边，青砖铺地，苔痕斑驳，古朴敦厚。

四合院教室和宿舍的大梁、人字梁，山头的川梁、立柱、托木，全部榫卯结构，咬合处严丝密缝。木结构纵横交错，紧密合抱；大梁咬合着人字梁，立柱支顶着横梁，立柱用圆形的垫石防潮稳固，整座四合院的木结构自成骨架。木材选用橡木、樟木、红松、老杉，耐盐耐碱，击之有金属声，百年不腐不朽。厚重的青砖墙壁将木结构紧密围裹。墙体和木结构相互依存，把四合院打造成坚不可摧的铜墙铁壁。

当年，我们这些走读生，特别羡慕寄宿住校的同学。我每天步行三里，一进校门就有小鸟归林，如鱼得水的感觉，心里有说不出的舒服与快活。尤其在冬天寒风凛冽、夏天汗流浃背的时候。走进校园，坐进教室，明显觉得到了不一样的空间。

如今，这座江南徽派风格的四合院已经102岁高龄，古朴典雅，风韵依旧。而我离开母校已50多年，时光走远，秋雨浇灭了多少繁花，只有历经百年风雨的校园风采依旧，年过七旬的我们对母校深情眷恋，经常到母校走走看看，去年的同学聚会又相约在四合院。

仰望古树覆盖的校园，抚摸斑驳匆匆的岁月，体悟的不仅是张謇百年树人的教育理想，还有先贤根据不同的建筑用途体现出的超前绿色理念，敬仰感慨之情油然而起……