◎吴佳佳

不知是受我们整天看手机的影响，还是天生如此，女儿快五岁了，不爱看书，就爱看动画。就要上小学了，我不禁有些担心，去年年初就开始试着教她识字。女儿表现得没什么兴趣。我那个急，没法形容。在向有经验的宝妈讨教之后，我开始了一系列循序渐进的尝试。

不管到底是什么原因，父母是孩子最好的老师，暂且认为她不爱读书根源在我们的身上。我开始忍痛减少看手机，早上，在女儿醒来以后，就大声朗读《唐诗三百首》，来来回回一直读；晚饭后，让她爸爸去书房自行活动，我则在茶几上放了一些书，一本一本读，虽然看得眼皮直打架，依然坚持。女儿在旁边玩，我不干涉。很快，她看我读得那么带劲，也会来摸我的书，我就在书堆里增添了一些绘本，并且开始朗读《安徒生童话》,很快吸引了她。

慢慢地，我发现我读古诗时读上一句，她竟接着念出下一句。晚饭后，有时我有事不能马上读书，她就会喊我，问我在干吗，还早早地把书送到我手上，催我快读。我趁机说：“哎呀，要是我们自己认识字，妈妈忙的时候不就可以自己读了！”女儿欣然同意。我用硬纸板剪成小卡片，再写上不同的字教她。每餐饭前，我们和她一起玩认字游戏，点名请字宝宝吃饭，女儿每次都玩得很开心。虽然学得不快，但我们并不催她。一段时间积累下来，她也认识了不少字，可以连猜带蒙读一些有简单说明的绘本了。

跟她读故事的时候，我还会故意停下来，带头猜后面的情节是怎样的；有时，我不说故事题目，讲完后让她起；有时，我只讲题目和主要角色，让她自己猜这会是个什么故事……但一定要注意，所有这些都不能强求！千万不能变成任务强迫孩子完成，这样孩子会失去乐趣。

于是，从前手机视频响不停，女儿满嘴熊大、熊二、光头强的现象不见了。她识字量日渐增多，越来越喜欢阅读，说起话来还一套一套的。我十分欣慰，同时想到下一步的任务：如何让她保持住好不容易培养起来的这些习惯。