□王茂华

习近平总书记指出：“不忘初心，牢记使命，就不要忘记我们是共产党人，我们是革命者，不要丧失了革命精神。”习近平总书记所讲的“革命精神”，更多的是对革命时期精神品质的继承与弘扬，是一种保持忧患进取意识的清醒自觉，如此才能深刻认识到继承和发扬革命精神的重要性、紧迫性。对于青少年来说，学习革命精神显得更加重要、更加紧迫。学习革命精神应成为校园学生的必修课。

学习革命精神，有利于教育培养学生树立坚定的理想信念，增强应对各种挑战的信心和勇气。理想信念是人们对未来的向往和追求，是推动和鼓舞人们前进的强大精神动力，也是克服困难、经受住各种严峻考验的精神支柱。比如，对大学生这一年轻群体来说，面临着各种选择、机遇和激烈竞争，处于人生定位与理想选择的特殊时期，具有极强的可塑性。必须要有坚定的信念直面挑战和挫折，这不仅是自身发展的需要，更是时代的呼唤。

学习革命精神，有利于教育培养学生全面学习革命历史，增强历史使命感和责任感。在战争年代，广大军民在中国共产党的领导下，在极其艰难困苦的环境中，以坚韧不拔、顽强果敢的斗争精神，夺取了革命斗争的胜利。今天，我们学习革命精神，就是要用革命历史教育和培养学生，使学生增强历史使命感和责任感，增强崇高的爱国主义情操和祖国荣誉感，并脚踏实地为实现这一理想目标而不懈奋斗。

学习革命精神，有利于教育培养学生坚持集体主义原则，增强团结协作的意识。在当代学生中，有一些人注重自我实现，追求个人努力、个人奋斗、个人拼搏，强调实现个人价值的最大化，而忽略他人、集体和国家的利益，缺乏大局观念。正是由于这种思想的存在，有一些人过分强调竞争，忽略合作，团队精神淡薄，甚至习惯独来独往，心胸狭窄，导致人际关系紧张。学习革命精神，会使学生懂得，只有团结协作，才能形成合力，才有战斗力。团结是战胜敌人、克服困难、提升自己的力量源泉。应该正确处理好个人利益与集体利益的关系，在实现个人利益和集体利益间的和谐共存上，找准自己的坐标。

学习革命精神，有利于教育培养学生克服享乐主义思想，增强开拓进取精神。《新四军军歌》中的“千百次抗争，风雪饥寒；千万里转战，穷山野营”，是对新四军艰苦奋斗、一往无前精神的生动概括。今天的青年一代在和平时代成长，但是不能仅仅为了实现自己的人生目标而奋斗。尤其是在当代大学生中，有很多人都是独生子女，容易导致以自我为中心，害怕吃苦，自立能力差等等。这些在优越环境中给青少年发展带来的一些负面影响，需要引起重视。特别是当面对挫折时，许多学生缺乏战胜困难的勇气、容易陷入迷惘困惑之中，甚至有相当多的学生缺乏危机意识，沉迷于享乐，对未来可能遇到的困难估计不足。在这种情况下，革命精神就成了我们必备的精神法宝。通过学习革命精神，不仅可以增强战胜困难的勇气，而且可以增强开拓进取的精神。

学校要让学习革命精神成为学生的必修课，需要开展相应的配套教育活动。一是开展好课堂教学活动。课堂教学，首先是教，其次是学。教就得有课本，也就是课本中要有弘扬传承革命精神的教课内容。在此基础上，通过老师的精心教和学生的用心学，确保课堂教学质量，使学生打牢学习革命精神的基础。二是开展好实地参观活动。为了让学生更好更具体学习革命历史，学校要有计划、分批分期组织学生到相关革命历史场馆进行实地参观学习，撰写参观学习感受，加深学习印象，提高学习质量。三是开展好口述历史的活动，组织学生对参加革命的老战士进行口述历史的采访活动。通过开展这一活动，学生进一步了解革命历史、铭记历史，感受革命的激情和革命先烈的崇高精神。四是开展好学习交流活动。在快速发展变化的时代，话语既是给别人留下印象的最快途径，也是自己同他人沟通的重要方式。作为学生来说，积极参加学习交流活动，这是一种将自身学习到的知识转化成感悟和实践体会，向外输出的好机会。五是开展好理论研究活动。通过对革命精神教育的理论研究，把握规律和本质，促使学生学习革命精神的成果得到转化，不断探索新的工作途径，用于指导学习和今后的工作实践。